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正文 44. 教育:对话文学1 点名批评学渣项羽……(第2页/共5页)

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sp;最起码,识字的人以后去镇上做工,签契约的时候不会被人坑骗。要知道以前有不少人就因为不识字,被哄着签了卖身契,一辈子都毁了。

    大部分孩子都没上过学,对于上学没那么排斥,所以都乖乖等着节目开播。更有一些有心向学却家境贫苦的孩子,对这节目期待万分。

    晚上戌时,节目准时开启。

    这一次出现的是一位严肃的中年女先生,一看就不好惹。用后世的话来说,这就是教导主任的标准模板。

    她鼻梁上还架着带金链的眼镜,通身都是一股高知识分子的气派。往那儿一坐,就唬得孩子们一个个噤若寒蝉。

    孩子们本来还想偷偷议论了一下她脸上戴的那个是什么东西,看着架势却不敢说话了。

    【同学们好,我是教育频道的主持人,巳蛇。教育频道一共有十个节目,这十个节目会同时播放,同学们可以选择自己想要学习的课程点击进入。】

    【前九个节目是教学课程,这些教学课程会在天幕里的教育分区反复播放。大家可以随意拖动进度条,加快速度或放慢速度。】

    随着巳蛇的讲述,天幕自动退到了菜单栏,出现选项。

    文学、算数、体育、化学、兴趣爱好、实用技术等,一共九门课程。系统程序会根据使用者的文化水平,自动解锁对应课程。

    比如刚刚启蒙的孩子,就只能解锁文学里的启蒙书籍学习课程、算数里的基础四则运算课程、体育里的广播体操课程。

    以及“兴趣爱好”和“实用技术”中的所有浅显课程。前者包括古琴指法、绘画基础等,后者包括绣花针法、木匠工艺等。

    物理化学一类高级一点的课程,需要拥有一定文化素养才能学习。

    如果基础课程水平不达标,但是本身却有相关经验,比如不怎么识字但是会炼丹的方士,也可以解锁基础的化学课程。

    但是随着学习的深入,识字这个问题肯定是要解决的。所以之前的基础课程还得花时间门补上,不然后头学不下去。

    -

    百姓们在天幕里点来点去,看着琳琅满目的课程视频,大受震骇。

    “绣花居然都能学……”

    “我看到了基础木匠课程!爹娘,我是不是可以跟着天幕学做木匠,以后靠这个赚钱?”

    “大家都能学,到时候所有人都会木匠,谁会买你的东西?”

    “才不是!他们学了也不一定能学会,而且他们可能会选择去学别的东西啊,不会所有人都学木匠的。再说了,我要是学得好,比他们先学会厉害的木匠手艺,大家还是只能买我的东西!”

    小孩思路非常清晰,他不用比过所有学木匠的人,只要在村子里或者附近这一片的村庄里,他是学得最好的就行。

    大家找木匠一般都喜欢就近找,不会跑太远的。一般附近谁的手艺最好,他们就找谁做。

    光是村里人的生意,就足够他在农闲时间门赚点小钱补贴家用了。他也没指望靠着单纯木匠养活自己,平时还是要下地种田的。

    家里大人们听着他条理清晰的讲述,都觉得有道理。

    “娃儿这么聪明,说不定真能行。让他学学吧,好歹学会了之后,以后家里做东西不用再拿钱去找外人了。”

    “那不让他学认字了?”

    “怎么不让?夫子讲的课就在天幕里,他平时多看看,学木匠也不耽误他学认字啊!”

    家里大人思路也非常清晰,就是学木匠可以,认字不能落下。最好把算数也学了,不然
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