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开学三个星期后, 班级上的同学们算是熟悉了彼此的存在。
偶尔有叫不出名字，至少知道大家都是一个班的。
平良智子作为班主任很亲和，作为语文老师却很严格。
白哉礼弥的混字数读后感，被平良老师退了回来。
上面还有清隽字迹的批注。
用词委婉, 充满正向鼓励的话语。
简言之就是, 太水了, 重写。
白哉礼弥很头疼。
紫原敦趴在座位上休息，脑袋侧枕在叠起来的双手上, 看着白哉礼弥。
黑子哲也见怪不怪地瞥一眼, 继续看小说。
桃井五月教的方法太好用，同时已经用这个方法从上个语文老师手中苟过去。
白哉礼弥发现自己想要写读后感的时候，总是不自觉就开始使用起这个方法来。
隐隐有点影响到正常写作。
也许这是平良老师叫停的原因。
白哉礼弥思索着, 下意识将手指抵在嘴边。
“白仔，不可以咬手指哦。”
紫原敦的声音在手臂中听起来有些闷。
白哉礼弥将拇指用食指和中指捏进拳头里，看向紫原敦。
后面的位置因为没有人而撤走, 紫原敦才有足够的空间可以完成趴在桌上的这个动作。
偏长的头发松软柔顺地搭着, 引着人想要顺手摸摸。
就像是看见一只毛茸茸, 让人手痒。
“是作业写不来吗？”紫原敦继续问道。
白哉礼弥这才想起来，面前这个课间都在休息的人，成绩的综合排名比自己还要高几名。
物理更是优秀得深受老师喜爱。
“阅读笔记，不知道怎么写。”
紫原敦缓缓坐起身。
像是用上肢慢慢支撑自己坐起来的小熊。
那双半垂着的眼里写着“我很感兴趣”，张开了些：“我能看看吗？”
“唔, 好。”白哉礼弥只犹豫了一下，便将自己的阅读笔记递到紫原敦的手里。
紫原敦将笔记放在自己桌上，俨然在做考试般认真。
认真的表情变得有些疑惑，紫原敦歪了点头继续往下读。
疑惑地表情带着费解，然后是恍然大悟。
黑子哲也有些在意地看着紫原敦。
等待着他最后的结论。
“原来还有这种方法！”紫原敦像是迷途的人获得了一张地图般, “学到了。”
如果不是紫原敦，白哉礼弥大概会觉得这是一种新型的阴阳怪气。
但因为是紫原敦，白哉礼弥有些不妙地开始思考自己是不是正在带坏好学生。
“不，不能用这种方法。”白哉礼弥只在位置上愣了两秒，连忙起身用手遮住自己的阅读笔记，用改在笔记上的手作为支点朝前靠，“平良老师说不能这样写。”
“是要重写，要返工的。事倍功半。”
“啊。”紫原敦抬头看向紧张凑近的白哉礼弥，“可是这种写法，很有意思。”
“有意思是挺有意思的。”白哉礼弥一边点头，一边将自己的阅读笔记捞回来，“是桃井教我的方法。”
“桃仔的国语很好。”紫原敦真诚地夸赞道。
“你知道吗？”
“看得出来。”
“？”白哉礼弥看着紫原敦的眼睛。
发现他是真的在觉得这种写法很厉害，一时间有种找到同好的感觉。
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