p; 对方在发现之后，吓了一跳。
一日转瞬即逝, 待到第二?日，就?是书塾里旬考的时间, 宁颂一大早就?收到了郑墨的情报。
“听说这次考试有点难，你好好考啊。”
这位郑小夫子昨日失踪了一日，今天重新出现，整个人显得神采奕奕。
虽然说的是考试的事情，可对方仍然谈兴十足，眸光里闪烁着“快来问我?”这四个字。
宁颂配合地问：“发生什么了？”
原来，这事儿说白了还?是与宁颂那一番有关“私塾霸凌”的言论有关。
只不过，郑墨受委屈的部分不在于私塾，而在于亲戚——郑夫子在亲姐姐去世之后，将外甥、外甥女?接了回来。
或许是因为愧疚，在吃穿用度上，两夫妻对两个小孩非常照顾，连带着郑墨也要向后靠。
这两个小崽子不知道?听了谁的话，认为只要郑墨被送走了，他们就?能成为舅舅家的孩子，因此小动?作?不断。
“我?比他们年?龄大，之前是让他们。”
郑墨虽然对这些?都明白，可怜惜表弟表妹的遭遇，可近日，两个小孩子越做越过分，郑墨本来纠结着要不要继续忍，就?听到了宁颂的那一番话。
“你去告状了？”
郑墨眨巴着眼：“是啊。”
见宁颂一脸呆滞，郑墨委屈道?：“是你说让我?去找爹爹的啊！”
宁颂心想，那他也不知道?这是郑夫子的家务事啊！
有了这样一个小插曲，宁颂颇为心神不宁，等到郑夫子来的时候，他发现郑夫子专门看了他两眼。
宁颂只好缩了缩头。
当鸵鸟。
作?为学?生，无意间掺和到夫子家里事务中显然不是一件好事。在接下来的时间里，宁颂一直尽可能低调，不去碍夫子的眼。
这份低调一直持续到了旬考。
写有考题的纸是助教发过来的，小小的一张，上面写了五道?题。
“默写《论语学?而篇》。”
“解释并论述‘万钟则不辩礼义而受之，万钟于我?何加焉！’。”
“赋得‘天光云影共徘徊’得‘天’字五言六韵。”
“民富而国安。”
“今日有人贷千钱，月息二?十。今日有人贷九百五十文，三月归之，问息几?何。”
考试之前，宁颂经郑墨的提醒带够了纸，可看到考题后，仍然头皮发麻。
这五道?题，几?乎涵盖了当前考试中的所有题型。
第一道?题是熟悉的背诵题，最简单，只要背诵准确，不出错，大概率可以拿到分数。
第二?道?题是经义解释题。与先前周秀才考他的内容相似，解释出了原题内容算是合格，若是想要出彩，则需要想更多的办法。
第三道?至第五道?属于是宁颂没有见过的题型。
第三道?是做试帖诗，属于是宁颂的短板。类似的内容，他只在凌状元给的那个笔记中见过一点内容。
后一道?“国富而民安”显然是一道?策论题，要想答好，显然光是论述两者关系还?不够，少不了要写怎样“国富”与怎样“民安”。
最后一道?，也是宁颂最喜欢的题目。
题目出自于《九章算术》，是上辈子中小学?生都会回答的题目。
看完了题，他心中大致有了底——撇去试帖诗，其他的他都可以答一答。
尤其是第一题和最后一道?题，他必须拿分。
至于其他的，他只能尽人事。
看完了题目，宁颂摆开了纸。桌子上的墨是写之前就?磨好的，在他整理思路时，又磨了一遍。
正式开始答题，第一题时，宁颂感觉颇为轻松——
《论语》作?为四书之一，考试大户，无论什么考试都不会漏掉其中的内容。对于此，宁颂早背得滚瓜烂熟。
其中的内容，无论是宁颂还?是原身都抄写过不知道?多少次。
正因为有这样的熟练度，宁颂流畅地写了下来，其中不需要一丝停顿。
写完了第一题，宁
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颂松了口气?，直起身子来，活动?脖子。
周围一片安静，所有人都沉浸在答题中，书舍中一片沙沙的声音。
写完了第一道?题，宁颂开始准备第二?道?。
这道?题是经义辨析题，原文出自《孟子告子上》，是“鱼我?所欲也”的节选，由于出处太过于经典，哪怕是现代的学?生也听说过这一句。
大致意思是为了辩论“高?官厚禄”与“礼”的关系——
“若优厚的俸禄不分辨是否符合礼义就?接受了，高?官厚禄与我?又有什么好处呢？”
切入点自然在是在辨析“礼义”和“物质”的关系，若是再进一步，则可以联系到“礼”与“欲”的关系。
再进一步，便可以联系到“天理”与“人欲”的辩论。
宁颂解释完题目的大致意思之后，联系了几?句，就?不敢再多写。
在写这一道?题后半程时，他忽然意识到了时间的紧迫性。
五道?题的内容比他想象中的要多，但时间只有仅仅一个时辰。
两个小时。
在正式的考试中，五道?题大概是两三场考试的题量。
因此，宁颂不敢太过于详细，害怕耽误了下一道?题的时间。
下一道?题是作?诗题，属于是宁颂短板中的短板。做试帖诗的历史从?唐代开始，于宋代取消。
到了大雍朝，又隐约有了重启的迹象。
根据凌状元的笔记，作?诗要求考生能够背诵各韵之字，以规定?的字为韵脚。
结构上，分为破题、呈题、起股、中股、后股，束股六个部分。
宁颂个人理解为“起承转合”。
按照凌状元的说法，若是想做好这试帖诗，不但要知道?题目的来源，还?需要化用典故，注意平仄。
……但这些?宁颂都不会。
因此，为了不开天窗，宁颂只好凭借着凌状元笔记上的一些?内容，勇敢地乱编了一首诗出来。
以表示对本次考试的重视。
由于时间不够，加上确实没有学?过，宁颂写完诗就?将其扔到一旁，开始看下一个题目。
策论。
民富与国强。
由于大雍朝商业颇为繁荣，朝廷对于从?商持中立态度，不打压、不压制，因此这道?题的分寸很好拿捏。
褒扬就?完了。
至于如何“民富”与“国强”，宁颂照搬了不少现代的办法。
论发展经济，大雍朝怎么可能比得上经济发达的二?十一世纪？
考试时间的确是相当紧迫，在宁颂刚刚写完了策论题时，郑夫子就?提醒了一句“时间快到了”。
若不是最后一道?算术题过于简单，他恐怕当真做不完了。
收卷子的时候，宁颂还?未交卷，就?听到了身旁一位学?子的崩溃声：
“这么多题，你们写完了吗？”
四周都是答没有的。
“我?写的太慢了。”
另一人说：“不是我?写的慢，是因为前面浪费的时间太多了。”
宁颂在一旁听着，没有说话。
上辈子，作?为一个文科生，他有着丰富的、分配考试时间的技巧，但显然，这个技巧需要相当多的考试才能磨炼出来。
在大雍朝，这也是一个独门技巧。
果然，那位负责收卷子的学?生看到他写的密密麻麻的内容时，忍不住抬头看了他一眼。
而后欲言又止地走了。
不一会儿，许多人都知道?宁颂这位新学?生的“丰功伟绩”。
话题传到了一众甲班学?子耳朵里，自然引起了不少讨论。
“写得多就?写得多呗，多又不是好。”
“有什么值得羡慕的？”
收卷子的学?生犹豫了一下，坚持道?：“我?看他写得挺好的。”
能够收卷子，这位学?生自然也是甲班里颇受重视的学?生，出于好奇，他悄悄看了几?眼。
至少第一题没有问题。
“你想太多了，若是他学?问好，何至于考了那么多次童试没考过。”
经过科普，甲班的几?个“尖子生”都知道?宁颂之前童试两次未过的往事。反之，甲班中包括储玉在内少数几?个人，身上都有童生身份。
他们考过了县试和府试，这一回，是冲着最后一关院试去的。
只要考过了院试，就?有秀才功名。
与此同时，也有了去考乡试的机会。
“别管他了。”储玉说道?。
平日里别苗头固然是乐子，但谈论到关乎自己前程的考试，旁的又不太重要了。
甲班的学?生们换了一个话题，与此同时，今日旬试的试卷也送到了郑夫子案前。
“许多学?生没写完。”助教说道?。
郑夫子闻言也不意外，泡了壶茶水，慢吞吞地喝着。
这一次旬考出题出得难，本就?是他故意的。事实上，除了第一道?题之外，其他三道?题都是直接抄的县里岁考的题目。
最后一道?题则是学?习白鹿书院的出题方式，摘抄《九章算术》中的原题。
他本也没预计学?生们都答出来。
本就?是用作?下马威的。
有了这样的预期，他找出甲班学?生的试卷来看，撇开只写出了两三个题目的，直接找了那三位童生的卷子来看。
……还?行?。
背诵和经义是基本功，这几?位都写得不错。
试帖诗马马虎虎，就?是这策论太幼稚。
对于从?小只读圣贤的书生来说，这也是无法避免的。
最后一道?题全部空着，也是应有之意——他之前没怎么讲过算数。
郑夫子淡定?地将卷子放在了一旁。
助教在一旁看乙班的卷子。
乙班比起甲班来说，当然更有不如。能将前两道?题答好，已经是非常不容易了。
因此，在一片空白的乙班试卷中，有一份满满当当的试卷显得分外显眼。
“咦，这个卷子，五道?题都答了。”
郑夫子漫不经心地拿起来，扫了一眼算学?题，下一秒，眼神凝固了。
算学?题，答案是对的。
再看策论题，他仔细品味着其中的内容，细细琢磨一番，不由得入了神。
“是谁的卷子？”
郑秀才的思路被打断，眼神不由得朝着卷子顶部看去。
他看到一个既陌生又熟悉的名字。
宁颂。
第27章
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或许是?因为旬考的摧残, 接下来几日学堂的风气颇为低迷。
连带着学子们对宁颂的排斥都显得那么不积极了。
由此，宁颂在学堂中第一次收到了来自于同窗的友善问候。
“我看过你的试卷，你真的很厉害。”这位同窗说话说得很小?声, 但宁颂仍然听到了。
抬起?头, 对上的是?一张温和?的、带着好奇的脸庞。
正是?那一位收卷子的学生。
“谢谢。”对于同龄人温和?的善意, 宁颂当?然不会拒绝。
读书也好, 考试也罢，他都需要?与同窗交流。
有了这位叫做“苏期”的新?朋友, 宁颂对于了解学堂的情况方便多了。
从苏期这里, 他也知道了这次旬考的特殊之处。
“以前没有这么难的, 有两个题都没学过。”
宁颂：“……”
原本他以为只?是?自己孤陋寡闻, 感情是?郑夫子专门整活。
对于考试成绩的焦虑顿时缓解多了。
或许是?因为这一次考试的特殊的目的性, 旬考的卷子一直没有发?下来, 时间长了，连甲班学子
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