“你们说有怪事发生的地方，带我过去。”五条悟冷冰冰地丢下一句就抿紧唇不再开口。
村民再三搭话, 绞尽脑汁想从五条悟身上扒下来点油水好处, 却没得到任何回应, 连对方的一个正眼都没见到。
见五条悟不吃这套，村民有些不忿，但还是虚伪装出尊敬态度, 走在前面带路：“跟我来吧。”
京昭继续在【总监部模拟器】消灭任务清单。
*选择【请分配御三家本月需要缴纳的赞助费金额！】
面板上出现御三家的图标和可调节的数值滚轮。
京昭虽然没有多少宗室情怀或者家族感情，但考虑到自己手握禅院家15%股份, 还是要有所偏颇的。
毕竟玩家利益至上啊！
【是否将赞助金比例调整至20:40:40（禅院：五条：家茂），总额1000000】
Yes！
京昭最后只能略显可惜地将禅院家的赞助金比例调整到20，因为系统提示这是最低赞助额……再低下去容易被其他两家联合攻击。
总监部你到底在拿这么多钱做什么？总不能是修厕所吧？
*恼
*选择【请合理编纂本周因未及时放「帐」导致的社会新闻】
第一条
【任务执行人：五条悟
造成影响：无人伤亡，建筑损毁68%，引发周围5km范围内震耳欲聋的轰鸣声，震感强烈。】
五条悟！How re u？又是你！十个篓子里果然至少八个是你捅出来的！
京昭无语，从备选项里挑了个【瓦斯爆炸】标上去。
第二条
【任务执行人：五条悟
造成影响：无人伤亡，建筑损毁85%，引发周围8km范围内震耳欲聋的轰鸣声，震感强烈。】
五条悟，How old re you？怎么老是你？还愈演愈烈了！
下次你去出任务给你脑袋上贴张“看到我请提醒我放「帐」”好了。
京昭标注【瓦斯大爆炸】。
第三条
【任务执行人：夏油杰
造成影响：未及时召唤隐身咒灵，被至少70人目击有龙形生物在天上飞。】
你俩……
夏油杰你怎么也有漏油的时候啊！！
京昭选了个【光影效果呈现特别表演】。
京昭像皇帝收到弹劾奏折一样面色凝重，为同期们做的孽收拾烂摊子。系统此时插入新弹窗：
【群聊「CH（4）」收到新消息】
*点击查看
五条悟：「我带回来两个咒术师苗子。」
夏油杰和家入硝子都还没回复，可能都在忙，还没腾出手看消息。
【群聊「CH（4）】
京昭：「任务地点那边发现的？多大岁数了？」
五条悟没有及时回复，隔了一阵子京昭才收到消息。
五条悟：「目测6、7、8岁左右吧，是一对双胞胎小女孩，还没上过学。问她们年龄，她们说不知道……而且总觉得她们好像有点怕我，不怎么说话。（老子就这么不招小孩喜欢吗？？？）」
五条悟：「她们被整个村子排挤虐待。我打算先把她们带回来。」
京昭在【总监部模拟器】里分派完任务后并不知道后续发展，要不是看五条悟在群聊说话也不会再关注。
她点回去，再次阅读理解了一下那条派给五条悟的任务。
【任务地点：某偏远村落
期望解决时间：2007年9月30日前
任务内容：调查该村落口口相传的非自然现象，是否为咒灵作祟，如是，祓除相关咒灵。
任务等级：一级及以下
建议对象：五条悟】
果然，一开始看到“口口相传的非自然现象”这行字就觉得奇怪……而现在想也知道，五条悟说有咒术师天赋的双胞胎被排挤虐待就一定不是夸大描述，实际情况只会更糟糕。
联系起来，应该就是愚昧封建的村民们将拥有咒术师天赋的双胞胎姐妹视为异端，并采用了过激手段处理。
或许是曾目睹孩子们拥有非常人拥有的力量，便认定其“不详”，认定她们是祸端、是怪物，从此便将自己的倒霉事归咎于她们，生活中的一切不顺都有了发泄出口。
京昭想的更深，甚至……还有可能是因为双胞胎的父母曾经是村子中最特别的存在。
如此烂到根源的普通村民诞下拥有咒术师天赋的孩童的概率极低，小小年纪便显露出力量更说明二人天赋不低。
于是某种可能性呼之欲出——
她们的父母曾有一方、或者双方皆是咒术师，只不过不知发生了什么变故，离开时只留下了两个尚未觉醒的孩子在村里。
或许他们也曾真心期盼过，自己的孩子健健康康、顺顺利利地普通度过一生。
有的时候，普通才是最好的祝愿。
【群聊「CH（4）】
京昭：「悟，你还在那里吧？」
五条悟：「嗯哼，马上带她们回来了。」
京昭：「先别急着走，记得报警，虐待未成年人是要判刑的。」
五条悟：「我把村子控制住了，本来准备叫人来处理来着
<font colorred>-->>（本章未完，请点击下一页继续阅读）</font>
你现在阅读的是< "" >
</div>< "">哇叽文学网提供的《说好的乙游为什么要装战斗系统啊》 40-50(第9/20页)
……不过能让这群垃圾去蹲大牢也好。」
*很难不深究五条悟的“控制”和“处理”计划……
人性本就是混乱和欲望交织，世界也不总是花团锦簇。
但也有人在本该天真烂漫、无忧无虑过着锦衣玉食的大少爷生活的年纪，马不停蹄地上路，一边嘟囔着“谁让老子最强”，一边缝补这个世界的破烂不堪。
……
五条悟不知道是嫌小孩子走得慢，还是不忍她们再多承受不安，一边一个抱起来两个长时间被关押虐待，身上脏兮兮的小女孩。
“好啦，老z……我不会让任何人伤害你们了。”
他收了狂霸酷炫的自称，还变得夹夹的，心下暗忖难道要模仿夏油杰或者京昭？可能会更招小孩子信任一点……
“哥哥，我们去哪里？”双胞胎之一给自己壮胆，终于敢和五条悟搭话。
“去‘我们’的世界。”
“那‘他们’呢？”
“去坐牢。”
两个小女孩懵懵懂懂，但对五条悟的畏惧也在他可靠的臂膀间渐渐消减。
……
如果真选择让夏油杰去处理这个任务，可能难免束手束脚，毕竟那家伙的道德阈值可是相当高，怎么从蛮横的村民手里带走双胞胎都是个问题。
但五条悟去就不一样了，天上天下唯我独尊的五条大少爷只会把碍事的人通通无视处理，自顾自按照自己的想法行事。
五条悟从不动摇，从不退缩。
他从不认为自己是什么大义，也从不否认光明之下更多是黑暗面。
看到普通人如此对待咒术师孩子，他当然愤怒，但他不会因此麻木或者质疑掌握力量的意义。
他只会一路奔波、一路摆平。他坚信拯救有意义，于是贯彻到底。
他其实比谁都温柔.
京昭盯着群聊消息思考了一会。
五条悟带回来的双胞胎姐妹和小惠年龄相差应该不大，还都有咒术师天赋……
但咒术界好像只有高专啊！！
总监部！玩家又找到了新的茬辱骂你们了！
“既然今天的我就是总监部，当然要担起责任干点实事啦……”京昭自言自语，开始扒拉【总监部模拟器】里那一串待完成的任务清单。
找到了！
*点击【检查行政区划及业务管理】
看这条任务的意思是，只用粗略一一点击地图上总监部管辖范围内的建筑，翻阅一遍发展企划书就算完成。
京昭现在打算额外附赠一项服务，帮总监部冲冲业绩。
【是否创建「东京咒术小学」加入发展企划书，并划入总监部直辖-东京范围？】
是。
*义务教育迫在眉睫，再穷不能穷教育！
夜蛾正道人在校中坐，轰鸣声从天边来。
……？
推开窗户努力去望，夜蛾正道怀疑自己疯了，要不然怎么可能会看见高专外围尘土飞扬，活像被什么建筑施工队入侵了一样。
仔细看甚至还能看到平地起低楼、起中楼、起高楼的离谱进度。
*建的比高专教学楼都要高了啊！差不多得了，难道是要把东京cbd挪到这个乡下旮旯吗？
夜蛾正道：？不是，哥们？
仗着高专范围内有结界就乱用术式是吧？这是找了多少个有相关术式的咒术师……要不主动去申请编制吧，你们有这种高倍速土木工程的能力在哪里都会成功的，何必当咒术师？
“谁家的人？五条？加茂？总不可能是禅院……”
夜蛾正道匆匆赶到现场。
定睛一看，“东京咒术小学”几个大字的牌匾都快立好了，就挤在高专旁边，为了蹭结界简直无所不用其极。
夜蛾正道再次怀疑自己是不是工作太辛苦导致精神失常。
先不说为什么要搞一个“咒术小学”，就这个稀稀拉拉的现存咒术师数量，每年高专招生一年级凑齐4个人都费劲，还异想天开建小学？从哪找生源啊？
“总监部工作，麻烦您先行避让。”
……
夜蛾正道被礼貌请离了咒术小学的施工现场。
那人刚说什么来着？总监部工作？
居然是总监部要建这个小学？总监部终于疯了吗？？
夜蛾正道精神恍惚，直到崭新的“东京咒术小学”堂堂大功告成，才意识到自家地盘被割了一块地出去的惨痛现实。
谁家小学和高专紧挨着？？
“收到。修改完毕。”勤勤恳恳建小学的那伙人的头目，也就是刚才让夜蛾正道闪开点的男人接了个电话，便快速走到“东京咒术小学”牌匾前，一挥手就重新编辑了石刻的文字——
“东京咒术中学”。
夜蛾正道：……
夜蛾正道：？
牌匾变更当然是玩家在做幕后操手。
京昭思前想后，小学读完还要读中学，年龄到了才能接着进入高专深造，那么只建一个小学显然还是会让咒术界的教育体系出现断层。
她知道有很多中学都采用“直升”的人才培养模式，名为中学实际从小学一年级起读，可以一直读到九年级中学部。
于是借鉴了这个设定，改“东京咒术小学”为“东京咒术中学”，还给它编写了一段校史——
【以防性格内向的小小咒术师被普通人排挤，或者性格强势的小小咒术师欺负别人家的小孩（没有在特指谁的意思），特立「东京咒术中学」。凡满足条件者皆可入学，接受咒术师学前培训及文化课教育，毕业后自由选择去向。】
至于总监部明天会怎样震动嘛……那就不是玩家要操心的事了。
都给玩家模拟器权限了，不至于玩不起吧？
第46章 醉酒小猫
京昭接着完成【总监部模拟器】的任务。
还剩下一些鸡毛蒜皮的小事, 比如整理咒具库存、培训「窗」专业技能之类的，她一一点过去。
【恭喜你，主线剧情至此已全部完成！解锁通关大礼包, 请在背包内查收】
京昭点开背包, 解锁排在首位的那个一闪一闪的红包状物品。
都通关大礼包了, 会是什么好东西呢！
【获得「两面宿傩的手指x4]」, 现有「两面宿傩的手指x14」】
……
这是什么新型诈骗吗？两面宿傩的手指是什么通用货币或者什么很高级的道具吗, 据玩家所知除了给咒灵加一个“食物中毒”buff狂暴以外简直毫无意义。
“请无条件赔偿我的精神损失费……”
就像是为了避免玩家再辱骂游戏, 系统无缝衔接, 发布了新通知：
<font colorred>-->>（本章未完，请点击下一页继续阅读）</font>
你现在阅读的是< "" >
</div>
\/阅|读|模|式|内|容|加|载|不|完|整|，退出可阅读完整内容|点|击|屏|幕|中|间可|退|出|阅-读|模|式|.
『加入书签，方便阅读』