了就给将远处的屏幕内容看个清清楚楚。
无论是王侯将相，还是蝼蚁草民，乞丐残疾，都能看见、看清。
而一些被困在狭小之处只有抬头才能看到一角天空的人，抬起头，居然也是正正的画面。
西汉，冷宫之中。
陈阿娇跟着天幕老师和学生的对话，去选那课本上罗列的选择题。
可等她选完了，又想起天幕上的人根本不会回应自己，眉眼间重新染上落寞。
方蜻不知道投放的天幕，更不知道它对别人有什么用。
她跟着老师讲课的速度，翻页到了炎帝和黄帝部分。
老师站在台上，点了个认真听课的同学回答课后扩展“远古神话和历史事实之间的区别和联系”。
方蜻将老师说对的话记笔记。
明初。
朱元璋刚将几个贪了他银两的贪官污吏剥了皮，正要将人皮用稻草架着，全国走一圈，以威慑官吏莫要再犯。
他翻了个白眼：“我手上要是有一块这样的天幕，剥了皮立马就往上放，让所有人都能看见，全国巡查的人手能省下多少啊！
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”
三张血淋淋的人皮，红色挂着稻草上，见到这一幕的人，无不心底生寒。
历史老师年纪比较大，但是讲课速度还是蛮快的，一节课时间，他就直接从第一课讲到了青铜器部分。
不过效率上，他对于一些比较不认真的学生就不像年轻老师抓的那样紧，会时不时把分心的学生提溜一下，他比较关注认真听讲的学生，互动也一般会从这些人里挑。
当然，主动举手的也并不会忽视。
临近下课了，教室里的气氛一下子就从舒缓变得有些杂乱了。
历史老师挑了这节课互动频率高的一个男生当了历史课代表，又叫学生们可以跟着课本最后一页的图表来预习和了解历史，就拍拍粉尘，拿着书下课了。
华佗从略有遗憾。
历史课上到炎黄部分，就没了那些头骨和大脑……不是内容没意思，只是有点失望。
最后一节课是体育课，三分之一的一下课就出教室了。
天幕又“看”方蜻。
霍燃燃凑到了袁萱和方蜻座位旁，袁萱在翻抽屉，把钥匙带上。
方蜻好奇翻到最后历史书的最后部分，附录种花古代史大事年表（上）。
一张清晰的、按照历史时间线罗列的表格，左边是时间，右边是事件。
最上面一格写着“距今约170万年”、“元谋人”。
最底下那格写着“208年”、“赤壁之战”。
曹操觉得这张表是在笑他！
谁不知道赤壁之战他输了！！
刚醒来，差点又被气晕！
同一时空另一处的孙权，则是好奇起来：
到时候，这天幕会如何说这赤壁之战，他孙权是如何以少胜多的么？
方蜻合上书了。
她与袁萱、霍燃燃两人一起出教室门，下楼梯往操场走。
她有点好奇：“霍燃燃，你不是挺喜欢历史的吗，怎么上课不怎么举手啊，你当历史课代表的话应该挺好？”
袁萱点头：“你谈起历史和霍去病，滔滔不绝，能唠出花来。”
“以前干过！”
霍燃燃一脸坚定：“我才不要天天收作业催作业！烦死人了！”
南宋，辛弃疾。
他是汉人，却出生在金兵占据的地带，纵观一生，都是主力抗金的战派，从不更改。
可惜南宋由皇帝带头，从上到下一溜的主和…不，是求，求和党。
“天幕上，老者尚能教书育人，而我辛弃疾……”
抗争？
战斗？
皇帝不采纳！皇帝冷落你！皇帝可劲的削你职位，发配你往偏远地方去！
一首《永遇乐·京口北固亭怀古》，自辛弃疾心中挥毫而出。
“千古江山，英雄无觅孙仲谋处……凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”[注2]
不是我无用，是君王他不用我啊！
第42章 饥饿的豆腐花
有人对着天幕里老教师勤勤恳恳工作失意。
有人对着天幕方向, 满是野心。
忽必烈自从得到可汗之位，对于中原，就充满着他整个人美好的愿景。
他身为草原民族的可汗, 从小在马背上长大，不停用强壮的身躯、聪慧的脑筋打下一片又一片的威名……可是, 忽必烈却对草原，有一股很深很重的不满。
数不胜数的平行时空中, 曾经有一个正处于南宋末期元朝即将大一统的时间点。
可是天幕的出现、袁萱和方蜻军训后折纸枪的片刻时间、蒙古兵都骄傲自得导致的疏忽, 那个平行位面的陆秀夫，抓住了绝境之中的一线生机，撑住了最后的地盘，凭此重新给小皇帝和子民们从凶残外族手中争抢回来不少资源和希望。
这一个时空的忽必烈, 还没有走到大一统的后期。
并不像那个平行时空对一切胜券在握。
他对于天幕, 有很重的好奇心。
草原的天太高了, 地太辽阔了, 可长生天是一位喜怒难测的神明, 他对于草原的信奉者, 并没有如何宠爱。
天很高，可是同样一片天, 草原的雨水远远不如中原的雨水充足。
地很辽阔，可是同样一片地, 草原的地远远没有中原的地肥沃，许多粮食可以在中原的土地上茂盛无比, 却没有办法在草原上生长。
草原生活的人, 只能逐水而居。
资源不够丰富, 带来的是数不胜数的明抢暗斗，忽必烈在草原上是留着黄金血脉的身份, 可汗之位却并非从天而降的。
是在窝阔台死后，草原各部明争暗斗时，与术赤家族联手，才落到托雷一脉，那时蒙古可汗的位置上，坐着的是忽必烈的兄长蒙哥。
蒙古可汗的位置……蒙哥去世后，忽必烈与阿里不哥抢了好一段时间。
忽必烈想要更好的。
雨水，土地，足够的人口，还有汉人的文化。
他喜欢儒家！
有着和草原完全不一样的礼仪姿态，如果草原上能有这些东西，不仅当初抢可汗之位会更轻松，管理起来也会更方便，治下绝对更繁华！
而现在，那一方天幕……
居然也出现在了中原的上方。
草原上长大的儿郎自然十分擅长骑射。
忽必烈没有和别人说过的一件事是，天幕刚刚出来的时候，他十分好奇，于是骑马追逐天幕，找寻着天幕的尽头。
他那时认为天幕是底下有什么在支撑。
可是…他累死了三匹马。
马儿追赶着落日，飞奔到了蒙古和宋朝的边境，他继续追逐，跑过两个城，都没有找到天幕的尽头。
天幕依然高高挂着，一动不动。
甚至，肉眼所看，它依然还是那个距离。
唐朝。
王维与妻子游玩，小夫妻闲话家常。
“摩诘，你熟读佛经，又常翻阅老庄，你说天幕可能证明有天宫或者是佛国？”
“我不知道。”少年诗人拉起妻子的手，“天幕离我太远，犹如幻象，我只知道，我一抬手就能触碰到的人，才是我的神佛。”
妻子羞红了耳朵，却也没松开手。
想探寻天幕秘密的人，得到了一场空和大汗淋漓。
对天幕秘密毫不在意的，就专注自身和周围的爱。
晋城八中那绿化实在是不错。
初一九班全体同学在操场上集合，天幕视角往上，似乎是停在一个距离地面200多米的地方。
这个角度看，方蜻已经完全混在人群里了，根本看不出面容。
天幕之下，却能明显看出
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，一群人低头丧气了些。
体育老师穿着一身运动套装，刚集结好队伍，就……
天幕突然拉进，放大了镜头，等身不远不近看着师生。
体育老师神采奕奕：“哎，你们这样没精打采的，我会以为你们对我有意见，那要不然不跑3圈了……”
初一九班大部分同学：“真的吗？”“好！”“老师，我爱死你了！”“老方是天底下最好的体育老师！”
体育老师老方一口大牙亮白，接上之前拖长尾音的话：“咱们…可以…跑五圈。”
袁萱脸灰了。
方蜻长长的叹了一口气。
悬着的心终于死了，刚刚心里就有一种预感，就直觉这群老师没有那么好说话！
“老师不要啊……”
“我收回刚才的话！老方你是天底下最坏的体育老师！太狠心了！”
天幕照着一个由人排成的大方块，保持着节奏向操场圈内跑去。
方蜻边跑边问：“3圈还是5圈啊…这对我很重要。”
袁萱：“3？”
体育老师也在旁边跟跑，当然听到了她们的对话，“5圈！”
天幕重新拉高，一群人哼哧哼哧跑足了五圈，才停下。
跑步的学生只觉得的老师讨厌，一群围观天幕的人，尤其是有点管理经验的人，却很明白为什么一句话，方蜻等人的跑步量就加了一半。
韩信被夸为兵神：“当将军的人要有威信，要得到士兵的信服。”
李世民用兵和做人，可以直接把处于壮年的老爹赶下皇位：“令行即止。”
商鞅摇了摇头：“这群学生，之前军训不也是在做一样的事情？怎么一点都不放在心上，还去学着挑衅老师威信？”
不在一开始就将威信立起来，以后授课学生闹腾，就像百姓。
商鞅的法比起天幕严苛太多，动则在面上刻字、割耳、断肢，对于天幕众人松松散散状态没大没小相处，实在是喜欢不起来。
天幕远远挂着。
方蜻上完了体育课。
一节课蹦蹦跳跳，再休息个几分钟，就下课了，铃声一响，她就直接朝着校门走去，回家吃饭洗澡。
忽必烈觉得天幕上的“体育课”实在是一言难尽。
就占那么小一块地上跑个几圈，再简单动动手脚做个拉伸……就那蛙跳，就那所谓仰卧起坐，简单的他闭着眼睛都能在马背上做。
不过，招数虽简单，“学校”这个方式，忽必烈却也看上了。
上位者的想法往往有个别称，叫做政|策。
当天夜里，蒙古可汗忽必烈就照着方蜻所在的晋城八中的框架，办起了更适合这个平行时空蒙古人的学校。
放学了，方蜻不像其他人一样，是个狂奔出校门的脱缰野马。
不过回家路上的小摊有点多，味道一旦钻进鼻子里，就算是不饿，也会生出几分想吃东西的欲|望来。
方蜻掏出零钱，买着零食边吃边回家。
清朝。
琉璃瓦朱墙的深宫，两个瘦弱的皇子住在阿哥所，看着方蜻在天幕上拿着零食上了公交车，方蜻还没有开始吃，他们两个就已经开始不停的咽口水了。
“呼……还好，还有座位。”
方蜻坐好，打开打包的塑料袋，乘着公交车开车的路程开吃！
晋城大部分学校都是在这个时间点放学，街道上时不时就能看到穿着校服骑着自行车的学生。
方蜻透过玻璃窗，看外面骑着自行车的学生。
她也想买自行车，这样去哪里会更快一点，不需要等车。
虽然公交车是差不多会在放学的时候路过校门口，但是……也许有会更方便一点？
方蜻自己也没有想明白自己是需要还是想要，手上还有食物的热意，她想了下：“自己骑自行车的话(嚼嚼)，就不能在车上吃东西了(嚼嚼)，一边骑车(嚼)一边吃东西，挺危险的。那暂时还是不要说想买吧。”
卫青最近正在找靠谱的医者。
西汉没有成体系的医学，不管是民间还是朝堂，巫蛊横行。
卫青觉得都挺不靠谱的，更何况，按照他的想法，这名医者不仅要医
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