本站最新域名:m.ikbook8.com
老域名即将停用！

，她身后的黑板上还留着今天的课程设计图，"有些发育迟缓的孩子，情绪爆发是因为无法处理过多感官刺激。就像电脑运行程序太多会死机，他们的大脑也需要'重启'时间。"

    保育员王姐往马克杯里续了热水，蒸汽模糊了她眼角的细纹："我带过一个自闭症的孩子，刚开始连碰都不让碰。后来发现他喜欢听雨声，每次情绪不好，我就带他去听教室外的流水声。"她的声音突然哽咽，"这些孩子啊，不是故意闹，是真的没办法"

    崔灿灿翻开手机里存的育儿书籍笔记，荧光笔标注的段落映入眼帘："当孩子情绪失控时，先保证安全，再提供感官支持"。她想起今天天天推倒积木时，手指在磁力片边缘反复摩挲的动作——那或许是他寻求安全感的方式？

    窗外的晚霞渐渐褪去，教研室内的讨论愈发热烈。后勤张老师分享了自己制作的"情绪冷静角"方案，美术组的小陈提出用绘本引导情绪表达。崔灿灿在笔记本上画下新的设计图：柔软的豆袋椅、会发光的星空灯、触感不同的安抚玩具，旁边用红笔写下大大的"天天专属"。

    第二天清晨，崔灿灿特意提前半小时到园。她把改造好的角落布置在教室最安静的窗边，恐龙主题的帐篷里藏着会发出白噪音的星星灯。当天天跟着奶奶走进教室时，她蹲在帐篷前："快看，小恐龙在等你开派对呢！"

    天天的脚步顿住了。他盯着帐篷里忽明忽暗的星光，手指无意识地揪着恐龙玩偶的尾巴。崔灿灿轻轻牵起他的手，带着他钻进帐篷。柔软的地垫让孩子的身体微微下陷，当白噪音机发出海浪声时，天天突然抬头，睫毛上还沾着未干的泪珠，眼神却不再躲闪。

    接下来的日子里，这个小帐篷成了天天的"安全岛"。每当他攥紧拳头，或是眼神开始涣散，崔灿灿就会蹲下来："我们去听星星唱歌好不好？"渐渐地，孩子开始主动走向帐篷，甚至会在里面翻看恐龙绘本。有次午睡醒来，天天竟然用积木给恐龙搭了个小床，歪歪扭扭的结构让整个教室的老师都红了眼眶。

    三周后的家长会上，天天的奶奶握着崔灿灿的手泣不成声。老人布满皱纹的手心里，还留着天天今早塞给她的折纸恐龙："老师，这孩子在家都没这么安静过原来不是我们教不好，是没找对方法。"

    暮色中的幼儿园被夕阳镀上金边，崔灿灿站在教室门口，看着天天蹦蹦跳跳地扑进奶奶怀里。孩子手里紧紧攥着的恐龙玩偶，尾巴上不知何时系上了彩色的铃铛。风掠过树梢，带来初秋的凉意，也送来孩子们清脆的笑声——那是成长的声音，像破茧而出的蝴蝶，带着疼痛，却无比动人。

    喜欢沟壑出路请大家收藏：沟壑出路更新速度全网最快。

    
\/阅|读|模|式|内|容|加|载|不|完|整|，退出可阅读完整内容|点|击|屏|幕|中|间可|退|出|阅-读|模|式|.
『加入书签，方便阅读』