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    新学期在一种看似平静实则暗流涌动的氛围中滑过。

    李越天和云逸仿佛达成了某种无声的竞争协议，目标只有一个——林悦的注意力。

    李越天的方式是“学业绑定”。课间讲题、放学后探讨难题、周末补习……一切和学习沾边的机会都被他牢牢抓住，且做得滴水不漏，理由还正当得让林悦无法拒绝。

    他坐在林悦前桌的优势被发挥得淋漓尽致，一个回头，一个提问，就能轻易将林悦拉入只有他们两人的“学习结界”。

    云逸则主打一个“高频刷脸”和“生活关怀”。送牛奶、送水果、等林悦放学一起回家、课间十分钟也要跑来问个无关紧要的问题……他顶着那张阳光帅气的脸，一口一个“悦悦姐”叫得亲热自然，还毫不避讳。

    他出现在高二三班门口的频率，甚至让隔壁班的同学都开始侧目。

    两个人截然不同，却同样耀眼，一个年级第一学霸，一个阳光帅气学弟，如此高频率、高密度地围绕着同一个女生转，想不引人注目都难。

    高二年级的走廊里、食堂里、甚至厕所隔间里，窃窃私语逐渐开始蔓延。

    “诶，听说了吗？高二三班那个林悦……”

    “知道知道，就那个长得挺好看，成绩进步挺快的？”

    “对对对！她可厉害了，脚踩两条船！”

    “啊？真的假的？跟谁啊？”

    “还能有谁？她前桌那个年级第一呗！还有那个天天往她们班跑的高一学弟，听说那个男生还住她家呢！”

    “哇靠！这么劲爆？看不出来啊，平时挺高冷的……”

    “切，装清高呗。一边吊着学霸帮她补习，一边跟小鲜肉同居，啧啧，手段真高！”

    “听说她还挺享受的？两个男的都围着她转……”

    “婊子呗！年纪轻轻就这么会玩……”

    风言风语像长了翅膀，越传越离谱，越描越黑。从“关系好”变成“暧昧不清”，再升级到“脚踩两条船”、“同居”、“心机婊”。

    这些充满恶意的揣测和污名化的标签，终于不可避免地传到了老师耳中。

    下午，林悦就被班主任王老师叫到了办公室。

    王老师是个四十多岁的中年女性，平时对学生还算温和，但此刻脸色铁青，眼神锐利。

    “林悦，把门关上。”王老师的声音带着压抑的怒火。

    林悦依言关上门，平静地站在办公桌前：“王老师，您找我？”

    “我找你什么事，你自己心里没点数吗？”王老师猛地一拍桌子，声音拔高，“林悦！我一直觉得你是个踏实上进的好学生！成绩进步这么快，老师也很为你高兴！可你看看你最近都干了些什么？啊？！”

    林悦微微蹙眉，眼神里是真实的困惑：“王老师，我不明白您的意思。我最近……一直在认真学习。”

    虽然不是每时每刻都听讲，偶尔也开开小差，但也不至于这样兴师问罪吧。

    “认真学习？”王老师冷笑一声，“认真学习到天天跟李越天黏在一起？认真学习到让高一的学生天天往我们班跑？闹得满年级风言风语！影响多恶劣你知道吗？我们二中的校风还要不要了？！”

    林悦终于听明白了，那些飘进耳朵的只言片语瞬间串联起来。她脸上没什么表情，既没有惊慌失措，也没有委屈愤怒，只是平静地陈述：“王老师，我和李越天同学是前后桌，课业上有交流很正常。他是年级第一，我有不懂的问题请教他，他也愿意帮助我，这有问题吗？”

    “至于高一的那个云逸，他是我弟弟，因为考上我们学校没
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