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p;   植物课的作业，十二种植物的用途查查图书，就能完成，分数固定。

    自己的理解可能会有偏差，能拉开一些分数差距。

    但最重要的分差还是集中在最后一个作业上....

    拟写场景。

    如何写的传神，如何让老师记忆深刻，如何得高分，这是个需要用脑的地方。

    葛明准备另辟蹊径。

    奥莉听了他说的拟写场景，依然没有灵感，所以只能来找安缈支招了。

    笔架在下巴上，安缈略略思索，灵光一现，提议道：“奥莉，我有个想法，你敢写么？”

    奥莉瞪眼：“啥？有我奥莉不敢的吗！”

    安缈用笔尖挠头，傻乎乎一笑：“用争储为拟写场景，或许可以让老师另眼相看。”

    奥莉：....

    幽怨地小眼神，“缈，你是不是高估我了....”

    安缈义正言辞道：“不，我觉得这很好，加入实事，更能得高分！”

    争储这事在奥莉身上不就是实事吗！

    将争储当成拟写场景，这可是个好主意啊，而且。

    “而且，还是个连续剧，每一堂植物课的内容你都可以用争储为主题，做拟写场景，长期下来一本关于巨人族的小说故事就出炉了，你说老师想不想追？”

    奥莉沉默了两秒，重重点头：“行，就这个场景！”

    确实，只要勾起老师的兴趣，那以后的分数不会低！

    从何下笔呢....

    这就是奥莉需要思考的问题了。

    这章没有结束，请点击下一页继续阅读！

    岚空听见安缈给奥莉的提议，眸光微闪，忽而一亮。

    他想到了自己的拟写场景了。

    安缈自己的拟写场景并不出彩，她套用了星夜本的1号精神病院副本作为拟写场景。

    对于此，她的解释是....

    无功无过，可完善矣。

    没错，她不准备在植物课拿高分。

    控分嘛....

    她也会。

    就拿个差不多的分数就行。

    ----

    十点，大家回到寝室。

    安缈、蔷柔、尤悠、奥莉、梦美、知鱼，围坐在客厅中。

    一起观看下午的棋艺比拼。

    维多利亚持白棋，火岩持黑棋。

    两人的风格完全不同。

    火岩主进攻，维多利亚防守。

    奥莉看不懂棋。

    准确来说...除了安缈，其他人都看不懂....

    知鱼打了个哈欠，余光时不时从桌上的糕点划过。

    想吃，好想吃。

    舔舔唇，偷偷瞄一眼认真的安缈，强作镇定的继续看留影石。

    奥莉唇角一弯，悄悄往她手里塞包饼干，又朝着安缈努努嘴。

    知鱼抿唇浅笑，眨眨眼，偷摸摸往嘴里塞饼干。

    好好吃！！

    好甜！

    安缈的小零食就是比学院的好吃诶。

    好想跟安缈去人类世界逛一圈呀。

    梦美眸光清冷，淡淡看向奥莉。

    奥莉朝她耸肩，一脸无奈。

    梦美摊手，勾勾手指。

    奥莉：....

    她好不容易从缈那里偷渡的零食哇！！！

    过分！

    场中，唯二认真的只有看不懂的尤悠，和严肃的安缈....

    “缈，你到底看出什么来了......”

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