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正文 第2章 认知问题(第1页/共2页)

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    林七夜进入感动时间,周也也不再过多打扰。

    很快上课铃响起,十分钟的课间过的就是这么快。

    一位女老师从走廊进入教室,这节课是历史课。

    历史老师先是询问了一番林七夜感觉如何。

    “你就是林七夜吧,在这里感觉怎样,你能接受吗?”

    “我没问题,老师。”

    “没有就好,你要是有什么学习上的问题,可以问问你同桌周也同学,他是班上的学霸,在年级里名列前茅,学习成绩一直很好,可以辅导辅导你。”

    “好。”

    询问完林七夜的情况,历史老师回到讲台开始讲课。

    “大家把书翻到第九十一页,今天我们来讲大夏近代史,这可是考试最为重要的一部分,所有人都给我听讲。”

    “在一百年前迷雾降临……”

    因为林七夜的缘故,历史老师没和以前一样让同学们自己看,她再讲的教学模式,而是自己开始边说边讲。

    而台下的学生们都开始听讲,只有周也一个人例外。

    等老师开始讲课,周也课桌下的身体缓缓摆出一个扭曲姿势,眼神放空,就这样开始发呆。

    通过精神探测注意到这一点的林七夜头顶缓缓冒出一个【?】。

    林七夜:∑( ̄□ ̄;)

    这真的是台上老师说的学霸吗?

    这怎么刚开始上课就发呆了,而且课桌下还摆着一个相当扭曲的姿势。

    我这个同桌难道也有精神病?

    林七夜心里相当无语,他这是碰上了什么同病相怜的病友吗,也没在阳光精神病院碰上过他啊。

    周也自然不是什么精神病,得益于求法者的记忆力,上课讲的这些他早就记住了,完全没必要听。

    就算让周也现在立马去参加高考,考上大夏顶级大学也完全没问题。

    不如用这些时间来修炼,壮大他的法穴。

    他的姿势也正是一套修炼法穴的姿势,这是来自同月令另一端师祖的教导。

    当然,为了简单描述一下世(shui)界(zi)观(shu),还是要说一说的。

    总的来说,当前整个世界只剩下了大夏一个国家。

    原本这颗星球上有七大洲八大洋,数百个国家,但是在一百年前的三月九日,除了大夏以外的所有国家和地区均被突如其来的迷雾吞噬。

    而大夏却安然无恙,这在大夏境内引起了巨大恐慌与讨论热潮。

    当然,这是针对普通人的一面,而真实情况仅有小部分人清楚,譬如守夜人总司令之类的高层便知晓一些情况。

    实际上,迷雾是名为【门之钥】的克系神明—优格·索托斯所造成的,而大夏没出问题,是因为一百年前当然大夏神明联手献祭自身,以神躯铸就了九座镇国神碑,方才没让大夏被迷雾吞没。

    而除了大夏以外的其他国家,他们神系的神明不仅没有庇护人类,反而是联手献祭了他们各自国土的人类为自己保命,甚至后续还以人圈的形式持续圈养人类。

    这里面涉及的东西远比想象的要多得多。

    光听历史也没用,不如用来提升实力,这也是周也会在上课看似发呆,实则修炼的原因。

    如今的周也,因为被同月令开启时的能量改造成求法者体质,但是他仍然可以动用禁虚,走精神力一道。

    简单来说,他双修了。

    只不过相比斩神世界的精神力禁虚一道,求法者神通一系要难修的多。

    
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