——【我给你带了礼物。】
——【你不在家，你在哪啊。】
第二条和第一条间隔了一会儿，约莫是知道了他在秦源父母这里：
——【我在外面等你。】
刚看完消息抬头不过两分钟，路旁多了一辆车缓缓跟着他，车窗也跟着慢慢降下，驾驶位的人是一张熟悉的脸：
——是衡青。
*
“哎，你还去他们家干嘛？”
衡青自以为知道他做那些事还是和以前一样，是为了打消疑虑，减轻怀疑才这样做的，嘟囔了一句现在也不用装了吧。
周应泽却只是继续看着外头的街景：
“我没装。”
衡青：“嗯？”
周应泽：“我没装。”
在和秦源父母相处时，他表现出来的善意和情感都是真的，他不认为那些靠装能够装的出来。
“我挺喜欢和他们相处的…”周应泽偏着脑袋透过玻璃看外头不断经过的行人，“就好像真的有了一对父母那样…”
衡青余光一直就留在副驾驶的青年的脸上，他可能刚才喝了一点酒，从来白皙的面颊上罕见的有一点点泛红，清透的眸子里氤氲着一层轻薄的雾气。
衡青对父母就没什么很深刻的情感，实在是无法理解周应泽，只哦了一声没了下：“算了，你高兴就好…对了，我明天就要走了，走之前喝一个吗？”
周应泽深深的看了他一眼：“行。”
*
深夜，长郡市，天桥街头，
周应泽和衡青靠在桥头吹风。
假如他们在望京，那会儿一眼看过去应该是灯火通明，喧闹嘈杂的，但长郡的夜生活显然就没有那么丰富。
桥下就是黑漆漆的河水，吹上来的风都要比别的地方凉快点，因此墙面上零零星星的坐了几个附近乘凉的居民，大人小孩都有。
不远处有一队年轻人在卖唱，摊开的琴盒里放着一些零零散散的零钱，搭配着头顶的微润路灯，那种萧条感瞬间就有了。
衡青目光盯着路边弹唱的青年，口中的话问的却是一旁的周应泽：“我突然想起你去年教的那节叫什么来着，同频共振，你觉得咱俩是吗？”
周应泽轻笑了两声：
“你拉倒吧，谁跟你同频共振。”
物理学上，同频共振的的定义是两个振动频率相同的物体，当一个发生振动时，引起另一个物体振动的现象。
在声学中
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，同频共振亦称"共鸣"，它指的是物体因共振而发声的现象，如两个频率相同的音叉靠近，其中一个振动发声时，另一个也会跟着发声。
在心理学乃至一些情感的领域上，同频共振的两个人又被称之为灵魂伴侣。泛指这两个人的思想行为意识，观点想法言论都无比的契合，具备一定的相似性。
周应泽不认为他和衡青多像，但衡青一脸认真：“可我觉得是啊，我和你待在一起的时候，才感觉是真的活着…”
周应泽的目光盯着头顶微弱的星子，单手开了一罐冰啤酒，仰头喝了一口，霎时周身冰爽。
他和衡青在一起的时候也的确会更放松一点，毕竟在他面前，他可以暂时放下伪装，这是同频共振吗？他不知道。
“随便吧。”
是往余光处看到了衡青喝完了手中的易拉罐，他几乎就要开口，对方却在他没说话之前抢先道：“不用你说，不能随便扔地垃圾，我知道我知道…”
衡青拖长了嗓子模仿着周应泽的那些学生们一样，一声一声的叫他周老师。
“我肯定听周老师的话…”
“周老师能给我一朵小红花吗？”
周应泽：“……”
他的确喝多了。
第87章 人格障碍攻重生以后7
这个忙忙碌碌的暑假终于结束了。
学校也开始陆陆续续的下发开学通知，而新的课表早就开学前已经发到了周应泽手中，他早就看了。
开学第一天，上午有两节课，下午有一节课，晚自习没有，看来第一天上班可以早一点下班啊。
关于下班，每个学校的规定不一样，有的学校会规定哪怕没有课，老师也必须要在学校里呆着直到下班，但有的学校规定就比较轻松，没有课的时候也可以不用来学校。
周应泽任职的这个小学校属于后者。
衡青自从完全摊牌后，伪装的工作也越来越不尽心了，早上开车去学校的途中周应泽好几次发现他在后面跟着的衡青。
这车子跟的也太明显了吧？
于是他立刻在短信上和衡青反映了这个问题，也很快收到了对方的回应，解释了一下是昨天晚上忙着工作上的事，所以有点没睡好。
周应泽看到信息内容后出神了几秒。好在他虽然意识不在，反应还是在的，哪怕脑子里神游天外，手上却还是稳稳当当的把着方向盘控制着车辆。
“真有意思啊。”
如果他那时能够抬头看一眼的话，就能发现车内后视镜里自己唇角是上扬的，这表明他当时的心情是愉悦的。
*
周应泽心情的确还挺不错的，毕竟过往乏味无趣的生活突然多了一抹不一样的颜色，可不就突然变得有趣起来了吗？
开学第一节课一般都讲不了什么太重的知识点，无外乎就是回顾上学期的主要内容，检查暑假作业之类的。
底下的学生们又都不是刚上初一的小孩了，都已经升上初三了，一个个比周应泽还要熟悉流程。
周应泽抱着课本还没走到教室时，就听到了一阵吵吵嚷嚷的声音，而且他走到了教室又立刻安静起来。
老师进教室，值日生喊起立，一个个稀稀拉拉站了起来，声音有气无力的，周应泽也没在意，挥挥手就让坐了下来。
“课代表把暑假作业都收上来吧。”
周应泽一句话成功让底下本来就蔫了吧唧的学生看起来更蔫了。
仗着周应泽平时好说话，那会儿经常有几个同学出声要求着说：“不嘛，周老师，晚一点再收嘛。”
只要有人先出声了，后面跟着的声音就越来越大，周应泽一眼就知道他们一个个昨天晚上肯定是通宵赶作业了，
“作业还没赶好啊？”
底下大部分人说赶好了，也有人说早写好了，还有人发出一声声的唏嘘声。
周应泽那会儿想着刚开学，课也不是特别重，而且就算是上课，以他们的精神状态也的确听不进去，他看了看时间，拍了拍手，吸引了所有人的目光。
“这样吧，我看你们一个个困成这样也没什么精神，讲课估计听不进去，我给你们十分钟，你们躺着休息一下…”
话音刚落，一阵此起彼伏的欢呼声。
“你们睡会儿，我好翻翻作业…”
周应泽坐在讲台前看了看课代表刚才收上来的作业，他都不用挨个挨个数，打眼一看就知道肯定有人没交。
并且讲台上地理位置实在是太具有优势了，从他的位置往下看，有谁在心虚的偷瞄他都是非常清楚的。
但周应泽还是当做没看到：“我知道有人没交作业，我也就不点名了，明天上课前记得作业记得交到办公室…”
“耶……”
*
作为科任老师的周应泽虽然比班主任工资低，但相对应的，他也不用像班主任那么操心，还有那么多的指标和任务。
他一共给四个班上课，平均下来每天上三到四节课，不算特别轻松，也不算特别累，就是零碎的琐事有点多。
在这个过程中，他对于幼年时期的记忆也一天比一天越来越清晰，以前不太能理解父母身上的点也越来越明白了。
他需要看四个班的作业，每个班的学生由于整体水平不一样，课程的进度也不一样，有时候还要采用不用的方式，尽量让他们能够多听明白一点。
晚上回家要备课，课件不能太死板，最好在有一点互动的时候，还要把知识点概括进去，极为耗费心神。
有时候经常看到头晕眼花。
那会子就是，周应泽看到一半时，他刚想从桌边拿自己的眼药水滴一下，伸手却发现以前的小瓶子不见了。
他想也没想，直接拉开抽屉，果然内部多了一个小盒子，上面贴了红十字的标志，应该是个小药箱？
打开以后，的确是药箱。
里面不仅有一些简单的医护用品，例如创口贴，酒精，棉签之类的，还有一瓶的洗手液，乃至新的护嗓润喉药品，和一瓶没开封的眼药水。
把小盒子拿开还能看到底下压着的纸条，这一次他没有在用印刷体，而是手写体，上面写着这些都是全新的。
周应泽：“……”
*
自从暑假那次很荒唐的开局后，衡青坚定的选择不愿和他当朋友，然后…他就经常夜里悄悄来他家，然后又悄悄离开。
在小区的其他外人眼里，周应泽之前和自己的弟弟住在一起，后来弟弟不幸离世之后，他便一个人独自居住。
但实际上……并不是。
衡青经常来找他，也都有了实质性的亲密行为，但到底是什么关系呢？
是兄弟朋友？衡青自己亲口选择不要这个身份的。恋人？但两人之间连恋人的正式告白都没有过，也不能算吧？
总之两个人的
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关系格外模糊，难以定义，相处也陷入了一种极为微妙的氛围。
说陌生吧？衡青参观过周应泽从来没给外人看的标本室，知道他从没和别人说的秘密，也见过他面具下真实的样子。
两个人在傍晚气氛一起坐在阳台边吹风赏落日余晖。衡青主动讲了很多很多他小时候的事情，周应泽也跟着讲了一些。
但要说多亲密吧？两人在人前几乎没有互动，衡青都去过他家那么多次了，但住在他楼上楼下的邻居们都还一直以为他是一个人居住。
乃至于那天晚上，衡青主动凑近他，想和他进一步再发生点什么的时候，周应泽拒绝了，他问衡青是想和他谈恋爱吗？
衡青先是点了点头，但在听到周应泽说他可能不适合谈恋爱的时候，他又摇头说自己不是想谈恋爱的。
“要你要什么？”
当时周应泽当时如是问。
“我也不知道。”
而彼时衡青诚实回答。
从那以后，衡青恢复了以前的样子，时不时用陌生号码发信息给他，偶尔身边多出一些别的东西和字条。
甚至晚上在卧室里睡觉的时候，周应泽都能感受到一道若有似无的视线在自己周身萦绕。
衡青不在，但他又无处不在。
滴了眼药水后，周应泽在办公室里又看了一会儿作业，中间闭眼给自己做了会儿眼保健操，还去上了一节课。
那天上午周应泽一共有两节课，等他第2节课下完，就是吃午饭的时间了。
他不是很饿，主要是底下的学生们看起来很饿，毕竟上了一上午课了，好几个同学是一会儿看看手表一会儿看看手表。
终于挨到了最后5分钟，周应泽也坐在讲台前歇会儿，顺便喝了一口水润润嗓子，也把带在嘴边的耳麦以及腰间的扩音器取下。
周应泽刚合上书本，对上底下一双双期待的眼神，他拍了拍手上的残留的星星点点粉笔灰，露出他往日里一贯的温和笑容：“还有多久下课啊？都饿了吧？”
底下一堆应声的。
毕竟都处于青春期，身体发育乃至新陈代谢都是高速时期，饿得快也正常。
“现在还没下课，我不能提前放你们，到时候你们班主任要说我。”
在一堆失望的眼神中，周应泽顿了顿，继续说：“这样吧，再过两分钟，等11点57的时候你们再出去，记得要轻手轻脚的，不要吵不要闹，不要把其他正在上课的班级打扰了，知道吗？”
学生们也都不是听不懂话的小学生了，虽然兴奋，却也的确没发出太大的声音，看着他们一个个离开教室。
坐在讲台上的周应泽也准备离开了，他端起一旁的保温水杯喝了一口里头依旧还温热的桂花乌龙茶。
刚把喉咙里的水咽下去，放在讲台边
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