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没有预料到的。
这时候，贾诩的长子贾玑从外面走来。
“父亲，您交代的事情，我已经查清了。”
为了打探庐江郡所建立的第一座书院，里面究竟在教些什么，以便于推测长沙王的真实目的。
贾诩特地派自己的长子贾玑，成为书院的第一批学生。
于是，贾玑顺利地将情况打听得清清楚楚。
凌寒为“精英班”所讲的第一节 课的内容，天子犯法与庶民同罪的理论，也几乎被他完完整整地背诵了下来。
天知道，当贾玑坐在下面，听到长沙王殿下讲出那番话时，心底是有多么的震惊！
贾诩听完儿子的叙述，亦是感到不可思议。
民如水的思想，并不罕见。
然而，这仅仅是君王出于巩固统治的需要，所做出来的政治行为。
可长沙王所讲述的天子犯法与庶民同罪，看起来虽然也是如此，可实际上似乎并不是那么回事。
贾诩轻轻皱起眉头。
他尝试着将长沙王口中的民如水，与兴办书院这件事联系起来。
兴办书院，毫无疑问是为了削弱世家的权力。
桓灵二帝用事实证明了一点，世家过于强大会有什么样的后果。
然而，削弱世家之权。
这的确是明君需要去做的事情，但却不会从本质
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</div>< "https:">提供的《[三国]兴汉》 第111章(第2/2页)
上去削弱，而只是会去剪一剪那长得太过繁盛的枝节罢了。
因为归根究底，在这天底下，皇室才是最大的世家！
贾玑道：“父亲？”
贾诩看了自己的儿子一眼，道：“你回书院去，好好在那里读书。”
贾玑一愣，随后拱手告退道：“是，父亲。”
贾诩继续在凉亭坐了下来。
他想到了长沙王先前在扬州的所做所为。
或许，长沙王殿下的确是与众不同的。
将土地还给农民，重视百姓的权益……这不是为了仁义之名，背后也没有什么更加高明的手段。
他是真心实意地为最低贱的平民考虑，他能切身实地地感受他们的痛楚。
他甚至愿意为了这些不值一提的人，自愿减去一部分自己的权益。
贾诩不能理解这样的行为，无法赞同这样的思想。
但是，他由衷地感到钦佩。
不仅仅是秦汉，即使上溯至先秦，也找不出第二位这样的君王。
是的，长沙王与古往今来的任何一位君主都不同。
他注定要以全然不同的姿态，留名于青史当中。
少年英雄啊……果然有其热血之处。
贾诩隐隐产生了一种错觉。
自己那颗淡然处世的心，只愿明哲保身的坚定。
似乎也因为这抹热血，微微有了一丝澎湃。
贾诩的想法，凌寒自然是不知道的。
他现在非常忙碌。
各郡都已经建立起了精英班，凌寒需要逐一前去为世家子弟做第一次课。
同时，他发现了一个意外的收获。
自己完全可以借着这种讲课，对这些尚未被封建思想完全桎梏的年轻世家子弟进行“洗脑”。
在庐江郡的精英班里，他便鼓励底下的学生提出质疑，打的仍然是孔子的旗号。
年少的世家子弟自然很难有这种胆量。
唯有陆康的从孙陆逊，提出了自己的疑惑。
凌寒也温和地回答了他，并表扬了他的行为。
无论对方多么聪慧，学习过大量先贤思想、又读过马哲理论的凌寒，怎么可能会辩不过三国时期的人。
要知道，理越辩越清。
清末时期，保守派与改良派的公开辩论，非但使得改良派的思想在民间大力传播，还促使人们做进一步的思考。
改革派的诞生与发展，与那一次辩论也是有着很大关联的。
起始阶段，如陆逊这等敢于表露出疑问的世家子弟自然很少。
不过凌寒相信，随着时间推移，勇于质疑的人会越来越多。
在一个相对比较封闭的书院环境，这些学生还会互相影响。
假以时日，他们说不定都会从心底里真正认同凌寒的民权思想。
当然，这仅仅是一个很小的可能。
凌寒并不担忧其他士族教师的教学，会不利于自己的洗脑。
——连长沙王本人都允许学生对自己的讲课提出质疑，相互争辩，学生们自然就更加不可能会迷信于其他的先生了。
更何况，两种思想进行碰撞，让这些年轻的士人相互探讨，自己分辨出哪一种更为有理，这本身也是极重要的课程。
作者有话要说： 感谢【荒戊】地雷*1
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