不及去追人,先宽慰霍然道:“你别怕他们,要是这群人找你麻烦,你就告诉老师。
“好的。”霍然显得很冷静。
男老师准备带着被勒索的同学到医务室检查,临走前,还不忘表扬了霍然几句。
煤球块他们都看傻了眼。
身为调皮捣蛋、一直被老师视为麻烦的坏小子们,差点忘记了有事不一定要打架,还可以找老师呀!
我霍哥有武力还有脑子,简直无敌!
踩着上课铃回去的路上,坏小子们对霍然进行了长达两分钟的无脑吹捧,最后还拍着胸脯表示,如果高年级那群人来找霍然麻烦,他们绝对会两肋插刀,誓死守护兄弟。
霍然抽了抽嘴角,深感这帮人是中了武侠剧的毒。
不过他还是“嗯”了一声,算是应下了大家的好意。
霍然并不怎么怕那群高年级的笨蛋,坐回自己的座位上,开始翻开书准备上课。
这堂是语文课,上课的老师是位戴着眼镜的老先生。他背着手,让孩子们拿出铅笔和本子。
在霍然掏出本子的时候,课桌突然落下了灰色的影子。霍然就坐在靠窗的位置,所以很快就发现教室外面站着人。
是刚刚那群做坏事的高年级。
他们这应该是劳动课,操场上有很多拔草的学生。这群高年级就借着空档,偷溜到一年级的墙根这边找麻烦。
领头的龅牙对霍然做了个“你死定了”的口型。
霍然没有理他,从抽屉拿出本子。
老先生在讲台上说:“今天我们试着写作文,题目叫《我的爸爸》或者《我的妈妈》,不会的字可以用拼音代替。”
他准备先看看这群孩子当前的拼音和认字水平,方便调整以后的教学进程。
老先生应该是部队里退役的,说话自带一股威严。小孩子们不敢说话,乖乖开始写作文。
只有小霍然没有动笔。
因为他的爸爸妈妈很早就去世了,小霍然现在已经没有了对爸爸妈妈的印象。
《年代文反派幼崽的极品长嫂》 32、第 32 章(第2/2页)
他发呆的动作在一片埋头苦写的学生中相当显眼,老先生皱了皱眉,走到霍然的课桌旁。
“你怎么不写作文呢?”老先生问。
霍然低着头站起来:“老师,我爸爸妈妈牺牲了。"
他的声音很小,老先生却还是听见了。
老先生一瞬间羞愧到满面通红,责怪自己没有了解清楚班上同学的情况。
虽然《我的爸爸》或者《我的妈妈》是小学常见作文题目,随军子女像霍然这样失去双亲的也相当少见,但老先生还是愧疚得无以复加。唉,这真是…………
他复杂地看了霍然一眼,什么也没说,转身回到了讲台上。
“同学们,老师之所以布置了《我的爸爸》或者《我的妈妈》这个作文题目,是想看看大家会写出什么暖心、有趣的故事。
“不过老师想了想呀,我们的生活里,还有很多特别重要,让我们特别喜欢的人。比如爷爷奶奶,用爱照顾我们;比如哥哥姐姐,陪我们一起长大;还有小伙伴,跟我们一起玩耍。”
“所以老师决定,把题目换成《我最喜欢的人》,这样,大家就能把心里的情感、温暖、快乐,分享给班级的每个同学。”
单纯的同学们都没有异议,齐声应了句“好”。
小霍然也高兴了,如果是写《我最喜欢的人》,那他就可以写嫂嫂、写大哥、写棉棉。
他要把三个人都写进作文里!
就在小霍然“刷刷”写得飞快时,窗户又传来了轻轻的敲击声。
那群高年级趁着老先生在黑板上改题目的时候,压低声音对霍然说:“哎,为什么老师到你这里就要换作文题目了?”
“你不会是没有爸爸妈妈吧!”
“嘿嘿,有妈生没妈养!”
小霍然兴高采烈写作文的手一顿,铅笔尖摁到纸页里,“啪”一声断了。
那群高年级也没敢太嚣张,又笑眯眯地嘲讽几句,装模作样跑到另一处墙根拔草。
小霍然从铅笔盒里换了一支铅笔,认认真真写完作文。
他的字歪歪扭扭,但是字数却比其他小朋友多得多,显然是在文字里倾注了很多情感的。
把作文交上去时,老先生还鼓励地点头:“唔......不错,态度很认真。”
小霍然抿唇笑了笑。
一直等到放学铃声响了之后,他才收拾好书包,走向等他一起回家的坏小子们。
“霍然,老大今天会来接你吗?”煤球块问。
“会。不过她要先顺路接棉棉。”霍然背上书包,“我们得抓紧时间。”
煤球块疑惑:“啊?抓紧啥时间?”
霍然淡淡地说:“揍人。”
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