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言，总是独来独往。

    下学期刚开学不久，另一则消息在校内传开。

    裴千睦的父母遇害双亡，年幼的妹妹则下落不明。

    后来，高二文理分组，班级重新调整，他们被分到了同一班。

    裴千睦确如传闻那般冷淡，待人处事上更是不苟言笑，与同学们的关係若即若离。

    真正让两人產生交集的，是高二春天的一桩突发事件。

    某堂体育课后，班里有同学丢失皮夹。而在体育课期间，唯一中途离开过操场的，只有因脚踝扭伤独自前往保健室的邵以鳶。

    于是，他自然成为了遭到怀疑的对象。

    教室里陆续出现压低音量的议论。各种不言而喻的审视，相较于指责更让人窒息。

    导师虽未直接下结论，却放任台下学生恣意揣测。

    他试图作出解释，偏偏缺乏有力证据，被误会的无力感沉沉笼罩着他。

    就在那时，坐在他斜前方的裴千睦举起了手。

    「不是以鳶做的。」

    全班的视线瞬间改而投向裴千睦。

    他说，当时打篮球中场休息，他去饮水机装水，途中路过保健室。透过窗户，他有看到邵以鳶坐在里面冰敷。

    即便如此，仍有人不愿相信。

    「谁知道他是不是装的？」

    「说不定早就偷完了。」

    直到数日后，那只皮夹在校内失物招领处被找回，风波才趋于平息。

    当天放学，邵以鳶在校门口等过马路，正好望见裴千睦走向一旁的公车站。他转身上前，拦住了他，并向他道谢。

    裴千睦淡然地开口：「我只是陈述亲眼所见的事实，没什么。」

    对邵以鳶而言，在所有人选择观望、质疑，甚至默认他偷窃的时候，他却平静地为他发声，绝不是「没什么」而已。

    自那之后，他开始主动与裴千睦说话、找他分在同组完成报告，体育课练球也邀他一起。

    双方的关係于不知不觉中拉近。

    在逐渐频繁的交流过程，他终于听裴千睦提起，那场关于他家庭破碎的始末。

    十几年过去，邵以鳶依然没忘，裴千睦诉说真相时，眉眼间流露出的沉痛。

    这也是他能理解，裴千睦在失而復得后，太过害怕裴又春再次消失，并将她视为仅有的唯一，从而无法自控地紧攫不放的原因。

    不过，这一回，轮到他伸出手，将他拽出情感的泥淖。
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