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    【雪之下雪乃刚从自己的回忆和感触中归来，平冢静的话语就继续响起。】

    【“你们那一代的年轻人，虽然还残留着我们那一代的影子，但他们都转而更加实际地寻求更好的生活，谈及梦想的只有廖廖几个人，喜欢的事物也不再是我们当初所喜欢的事物，时代的更迭让你们更加喜欢你之前所说的那些事物，交友，旅游，交往，玩游戏，KTV唱歌，电视剧。”】

    【“而我当初为了能够更加了解你们那一代的人，为了更好的教育学生，与学生交心，强迫自己去学习你们所喜欢的事物儌，学习着你们那一代的谈话方式，去了解什么是玩“梗”……说实话，我一开始听到这个字的时候还以为是你们这些学生喜欢在喝茶的时候嚼茶梗玩呢。”】

    【“～”】

    【虽然知道现在不该笑，但听到平冢静谈及她当初对于“梗”的第一印象时，雪之下雪乃的嘴角还是勾起了一个微小的弧度，转瞬即逝。】

    【“虽然当初勉强和你们打好了关系，也和很多学生交了心，但……”】

    【“也是从那个时候开始，我发现自己开始不太了解学生了。”】

    【平冢静看着窗外操场上熙熙攘攘走向校门口的学生们，眼神变得有些深邃，逐渐陷入自己的记忆中。】

    【“虽然了解了你们的喜好和追求，但了解并非是理解，其实我一直都不太清楚你们为什么会喜欢那些东西，这大概就是所谓时代的代沟。”】

    【“……而到了现在这一辈的学生，我更是突然发现——”】

    【“现在的我，已经完全不了解学生们到底在想些什么，也无法体会学生们的感受了。”】

    【说到这里，平冢静顿了顿，沉默了一小会才再度开口。】

    【但声音已经比之前低沉了许多。】

    【“现在这一代的学生，个个对于日子都是抱着一种得过且过的态度，别说追求梦想，连对最实际的生活都不抱有任何期待，喜欢的东西更是让我完全无法理解，以前我们信奉的奋斗与努力在现在成为了“愚蠢”的象征，摆烂和娱乐成为了现在的潮流，成绩好的学生在以前应当被崇拜和视为目标，但在现在只能收获“书呆子”这种蔑称。”】

    【“就像好像沙漏的两端被倒转过来，一切被当时的我们厌弃的事物都在现在成为了“正途”，被我们视为正确的事物在现在却被人们所抛弃。”】

    【“我无数次的斥责过那些成绩差劲，对于生活抱着得过且过态度的学生，可他们不但一脸无所谓，还总是用“啊对对对”这种回答来敷衍我，甚至连本应该管束和劝诫学生的老师们都来劝我不要多管闲事。”】

    【“而在教学上，学生的家长们则要求增加学生的学习时间，让学生们能够多加学习而成才，但上面和学生们却一直都希望减负，希望有学生有更多自由娱乐的时间和参加社团活动的时间。”】

    【“几边都各有各的理由和坚持，而夹在中间的我都不知道哪边是对，哪边是错，完全不知道应该听谁的。”】

    【“除此之外还有许许多多别的事情，而这些事都让我感觉自己的教育方式和现在的学生们格格不入，或许归根结底……是因为我一直都在以我那个年代的方式和看法来教育学生吧。”】

    【“明明已经教书教了这么多年，但我感觉……我越来越搞不懂什么是所谓“教育”了。”】

    【平冢静打开侍奉部的窗户，窗外从海边吹拂而来的海风将她束成马尾的黑发吹起。】

    【她双手撑着窗沿，低头说道，语气中带着淡淡的自嘲。】

    【“我想这一切应该是这个时代在告诉我——现在的平冢静已经不再适合当老师了吧。”】

    【“教学这么多年，却什么都没有教出来。”】

    【“真是失败……你觉得呢？雪之下。”】

    【“……”】

    【身后没有传来回应，只有椅子被推开的声音响起。】

    【果然，她也觉得我的想法是对的，平冢静不由自嘲地笑了笑，笑容很苦涩。】

    【现在的我，果然已经不再适合当老师——】

    【“你错了哦，平冢老师。”】

    【“？”】

    【超出预料的回答让平冢静愕然地转过头，雪之下雪乃藏青色的眼眸映入眼中，带着极为认真的眼神在极近的距离下和自己互相注视。】

    【“或许现在的您可能确实不太能够教导学生，但您这么多年的教学生涯绝对不是没有任何意义的。”】

    【“——有一个人，他一直都将老师您的教导谨记在心，并以此为内心的源泉而前进。”】

    【雪之下雪乃的话语落下后，平冢静脑中立刻浮现起一个白发的男孩身影。】

    【那个男孩倚靠在墙壁边，抬头迷茫地看着自己，雨水沿着他的面庞落下。】

    【“你是说——”】

    【“材木座同学。”】

    【雪之下雪乃首次打断了
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