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《历史的皇冠_二太爷》 第215页(第1/2页)
西比尔是想给他们弥补一些损失，但在心领神会的既得利益者的督促下，她当时就不再提此事。
然后，便无人再提了。
这便是两人行事风格的不同，西比尔从来都只做必要的事，剩下的事就由别人去做。
滞留在维特瑙芬的一位罗曼王国贵族对此事极为震惊，他写信给自己的国王说：“我简直以为自己在做梦，我寻思在人类居住、上帝管理的地球上，是否真的会发生这一切。这里的人并不会为自己所遭受的不公感到不平，或更准确地说，他们热衷于讨好那些占领者……简直无法进入那个杀人犯的临时办公室，偶然遇见时，他的一句体贴话语都是一个令人兴奋的事件，公开场合他的一点关切都引人注目，被视为一种恩惠。他们所受的恩惠就是领土被剥夺，兴许他们因为感到无能为力，宁愿找自己的同胞算账也不愿意记恨此事的决断者……”
唯一的缺陷在于，事态的发展可能会不受控制，但从后来的结果看来，西比尔认为比预想的还要好。
第二天一天，西比尔就在办公室待了３个小时，其余时间，她在准备教授德兰赫塔利安语的语言教材。
目前在迪特马尔国内流通的那些能够称作是课本的东西，基本都是从高度抽象的组合词开始，赫塔利安语有别于其他语言，它单独存在的任一单词有多种意思，如果想要固定单词的意思，必须要将单词用不同的形式组合起来，形成有特殊读法的一个组合词，至于这些组合词的规律、怎么发展得来的，则完全不提，或者给标注一个同种意思的迪特马尔单词，由此产生歧义是非常正常的事。
语法就更是与迪特马尔语的语法相违背，都说学习赫塔利安语最好的办法就是把人扔到一群赫塔利安人里面，除此之外都是浪费时间。
西比尔对此深有体会。
不过迪特马尔人学习赫塔利安语那么困难，主要还是因为赫塔利安地区不受迪特马尔人重视才会如此。
给德兰上的第一节课，她才准备好一篇有４００个单词的赫塔利安小故事。
开讲之前一切都很好……
“哪里有第一个单词就让人放弃的？”德兰在西比尔刚刚开始讲就开始杠了。
小故事的第一个组合词就是‘放弃’。
而第二个组合词是‘侮辱’。
德兰一边摇头一边发出‘啧啧啧’的感叹声：“所以，低贱的奴隶如果耽误了田地里的耕作，就被称作是侮辱？”
“我觉得你说的不对，ｎｈｈ是指个体一系列的死亡和复活，ｄｔ是指永恒地保持原状，这两种意思组合在一起，才是永远。”德兰将两个词的原意从好几个释义中圈出来，对西比尔的解释更正道。
……
西比尔完全没办法教下去。
作为一个半吊子，她也很难说德兰是对是错。
到最后，两个人的角色调转过来，完全变成了德兰在教她。
“你看这个词。”德兰在纸上写出来赫塔利安语的‘教条’，然后将其反写，它便成了迪特马尔语的‘我即上帝’，把‘教条’后面的ｍａ划去，它就成了‘狗’。
德兰完全是在扭曲她对这两门语言的认知，但德兰却很得意，觉得这才是学习的乐趣，好吧，西比尔认为，这的确还算是有趣……
结果就是一篇４００个单词的小故事，光是解释其中不重复性词汇的意思，她们就花了６个小时。
学到最后，时间已过午夜。
德兰只是随口一问：“要一天的时间，是要做什么？”
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