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    九月的风还带着夏末的余温，却吹不散初二（3）班后三排的低气压。讲台上，语文老师林薇刚把《背影》的教案放在桌角，目光就不自觉地扫过靠窗的两个男生——周航和赵磊，还有斜前方始终低着头的女生陈雨。

    周航的课本永远摊在第一页，封面被涂鸦得面目全非，桌肚里藏着没看完的漫画；赵磊则趴在桌上，校服袖子卷到肘部，露出手腕上廉价的塑料手链，不管讲什么，他都能把头埋进臂弯，像只拒绝探出头的鸵鸟。而陈雨，永远坐在单人座，马尾辫扎得又紧又低，上课时要么盯着窗外的梧桐树发呆，要么在语文书的空白处写满密密麻麻的短句，林薇上次瞥见一句：“反正没人懂，何必说。”

    第一次尝试拉近关系，是在讲《秋天的怀念》那节课。林薇特意设计了“说说家人的小事”的环节，轮到周航时，他把课本往桌上一摔，声音带着刺：“我爸妈忙着吵架，哪有功夫管我？这种课文没劲透了。”全班瞬间安静，赵磊抬起头，嘴角勾出一抹嘲讽的笑，像是在附和。陈雨则把笔往桌上一扔，趴在桌上，后脑勺对着讲台。

    那节课后，林薇没批评他们，只是在放学时叫住了三人。周航双手插兜，脚边的石子被踢得滚来滚去；赵磊靠在走廊栏杆上，眼神飘向远处的篮球场；陈雨抱着书包，指甲掐着书包带。“我知道你们觉得语文没用，”林薇的声音很轻，“但文字不是用来考分的，是用来装下你们没说出口的话的。”周航嗤笑一声，转身就走，赵磊跟着他跑了，陈雨顿了顿，也快步离开了，只有林薇手里攥着的三张空白作文纸，在风里轻轻晃。

    真正的转机，是从一本旧笔记本开始的。

    那天林薇在批改作业时，发现周航的作业本里夹着一张画——纸上是一个篮球框，旁边歪歪扭扭写着“想打比赛”。她想起上周运动会，周航偷偷在操场边看别人打篮球，眼神亮得像星星。第二天语文课，林薇没讲课文，而是拿出了一本《乔丹传》，翻到乔丹因伤坐冷板凳的章节，轻声读了起来。读到“即使全世界都不相信你，你也要相信自己能站起来”时，她看到周航的耳朵动了动，头悄悄抬了起来。

    课后，林薇把周航叫到办公室，递给他一张篮球比赛报名表：“学校下个月有篮球赛，我帮你报了名，要是想练球，每天放学后我陪你。”周航愣住了，手指捏着报名表的边角，半天没说话，最后憋出一句：“我打得不好。”“没关系，”林薇笑了，“我们从运球开始练。”

    这边周航慢慢有了变化，那边赵磊还是老样子。直到一次作文课，题目是《最难忘的一天》，赵磊交上来的作文只有一句话：“奶奶走的那天，天是灰的。”林薇的心一紧，她早就听说赵磊父母在外打工，他从小跟着奶奶长大，去年奶奶去世后，他就像变了个人。

    那天放学后，林薇带着赵
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