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磊去了学校附近的老书店。书店里飘着旧书的墨香，林薇从书架上抽出一本《外婆的道歉信》，递给赵磊：“这本书里，有个女孩和你一样，很想念外婆。”赵磊犹豫了一下，接过书，指尖划过封面。接下来的一周，林薇每天都会和赵磊聊书中的情节，从一开始的沉默，到后来赵磊会主动说：“我奶奶以前也会给我做甜汤。”说着说着，他的眼睛红了，林薇没说话，只是递给他一张纸巾。

    而陈雨的转变，源于一次偶然的发现。林薇在整理教室时，看到陈雨掉在地上的笔记本，捡起来时，一页纸飘了出来，上面写着：“今天看到一只流浪猫，它和我一样，没人要。”林薇的心揪了一下，她想起陈雨的妈妈去年再婚，把她送到了外婆家，她大概是觉得自己被抛弃了。

    第二天，林薇带了一盆多肉植物到教室，放在陈雨的桌上：“这盆多肉叫‘胧月’，很耐旱，就算偶尔忘了浇水，也能活下来。”陈雨盯着多肉，没说话。林薇又拿出一本海子的诗集，翻到《面朝大海，春暖花开》：“你看，就算现在很难，也能写出这么温暖的诗。你在课本上写的句子，比这首诗还动人，要不要试着写下来，变成一篇完整的文章？”

    陈雨的手指碰了碰诗集的封面，过了好一会儿，才轻轻点了点头。

    日子一天天过去，初二（3）班后三排的低气压渐渐散了。周航每天放学后都会留在操场练球，球衣后背的汗水晕开，却笑得越来越灿烂；赵磊开始在作文里写奶奶的故事，文字虽然朴实，却总能让同学红了眼眶；陈雨则把自己的短句整理成了一篇散文，林薇把它投稿到了学校的文学社刊物，当刊物发下来时，陈雨看到自己的名字印在纸上，嘴角第一次露出了浅浅的笑。

    期末考试前，林薇给全班布置了最后一篇作文，题目是《我身边的光》。周航写的是林薇陪他练球时的背影，“林老师的影子落在篮球场上，和我的影子叠在一起，好像我也不是一个人了”；赵磊写的是书店里的墨香，“那本书里的外婆，好像把我的奶奶也带回来了”；陈雨写的是桌上的多肉，“胧月长出了新的叶片，我好像也长出了新的勇气”。

    发作文本那天，林薇站在讲台上，看着台下三个曾经封闭自己的孩子，如今眼里都有了光。她想起刚接这个班时，老教师说：“有些孩子就像蒙尘的星星，你得耐心等，等他们自己亮起来。”现在她知道，所谓的等待，不是袖手旁观，而是用文字当灯，一点点照亮他们心里的路。

    窗外的梧桐树叶子黄了，阳光透过树叶洒进教室，落在三人的作文本上，那些带着温度的文字，在光里轻轻跳动，像一颗颗正在发光的星星。

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